Тюмень как лаборатория решений: итоги III Всероссийского форума «Искусственный интеллект в высшем образовании». Аналитика АПЭК

02.07.2026

В июне Тюмень подтвердила свой статус одной из ключевых площадок для обсуждения стратегических вопросов высшего образования, приняв сразу два форума под эгидой Министерства науки и высшего образования. 26–27 июня в Тюменском государственном университете прошёл V Национальный форум преподавателей истории, а 29–30 июня на той же площадке состоялся III Всероссийский форум «Искусственный интеллект в высшем образовании». Проведение двух мероприятий в одном регионе в течение одной недели — закономерное следствие позиционирования Тюмени как образовательного центра Уральского федерального округа.

Концентрация федеральных мероприятий в Тюмени выполняет функцию «якорения» экспертного сообщества: ректоры, федеральные чиновники и технологические партнёры привыкают к региону как к месту системного диалога, что в перспективе превращает Тюмень в постоянную переговорную и дискуссионную столицу образовательной повестки Урала и Западной Сибири.

Организатором форума по искусственному интеллекту третий год подряд выступает Тюменский государственный университет, который в 2026 году сознательно изменил формат мероприятия: вместо классических пленарных докладов участников ждала интенсивная проектная работа в малых группах. Ключевая задача, заявленная организаторами, — создать конкретные, «заточенные» под внедрение решения, которые вузы смогут использовать сразу после завершения форума. Такая трансформация формата — от пассивного слушания к активному проектированию — отражает общий тренд перехода образования к конструкторской модели.

Программа была структурирована в шесть тематических треков, каждый из которых закрывал критически важный аспект внедрения ИИ: «Эксперименты с ИИ в образовании» (пилотные практики и их масштабирование), «Когнитивные архитектуры университета» (как меняется управление вузом с внедрением ИИ), «ИИ-грамотность» (базовые компетенции для студентов и преподавателей), «Мышление в гетерогенной среде» (работа с разнородными данными), «Стратегия и ключевые показатели эффективности внедрения ИИ», а также «Правовое обеспечение использования ИИ в вузе». Трековый подход определяет: вместо абстрактного обсуждения «цифровизации» участники разбивают проблему на управляемые фрагменты, каждый из которых может быть решён на уровне конкретного вуза или методического центра.

Форум стал площадкой для публичных анонсов ключевых решений Минобрнауки в области регулирования ИИ в образовании.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков предложил включить в новую модель высшего образования два обязательных модуля по искусственному интеллекту. Первый — базовый, предназначенный для всех студентов независимо от направления подготовки и формирующий фундаментальные навыки работы с ИИ-инструментами, понимание этических ограничений и основ промпт-инжиниринга. Второй — профессиональный, посвящённый применению технологий ИИ в конкретной специальности: инженерии, медицине, юриспруденции, экономике, истории и других областях. Предполагается также разработка единой цифровой образовательной платформы и системы сопровождения студентов с использованием ИИ-ассистентов, что должно снизить нагрузку на преподавателей и повысить персонализацию обучения. Апробировать базовый модуль предлагается в 17 университетах — участниках пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования, и ТюмГУ, как один из этих вузов, получит возможность стать первопроходцем в тестировании новых стандартов.

Ключевым институциональным результатом форума стало подписание соглашения о сотрудничестве между Тюменским государственным университетом и Московским физико-техническим институтом (МФТИ) — двумя вузами, представляющими разные образовательные традиции и географические полюса, но объединёнными общим запросом на системное внедрение ИИ.

Документ, подписанный ректорами Иваном Романчуком и Дмитрием Ливановым, предполагает создание нормативных, методических и технологических условий для массового безопасного применения ИИ в университетах в рамках новой модели высшего образования.

Совместная работа будет организована в контексте программы «Комплексная безопасность и внедрение технологий искусственного интеллекта в системе высшего образования». В обоих вузах будут созданы Центры технологий искусственного интеллекта в высшем образовании, которые должны начать взаимодействовать по согласованной программе — обмениваться методиками, совместно разрабатывать образовательные модули, проводить совместные исследования эффективности ИИ-инструментов.

Участниками форума стали ректоры и проректоры ведущих вузов, представители Минобрнауки, технологических компаний, а также эксперты Школы управления «Сколково», МФТИ и Уральского федерального университета. Среди ключевых спикеров — Валерий Фальков, профессор и директор Института общественных стратегий Школы управления «Сколково» Андрей Волков, директор «Яндекс Образования» Дарья Козлова, директор Центра технологического развития Ирина Жукова и директор по развитию технологий искусственного интеллекта «Т-Технологии» Алексей Шпильман. Состав участников: от федерального министра до представителей крупнейших IT-корпораций — свидетельствует о том, что форум воспринимается не как локальное мероприятие, а как площадка для выработки государственно-частных решений. Для Тюмени участие в дискуссии такой концентрации экспертов — это не только репутационный бонус, но и практическая возможность встраивать свои образовательные инициативы в федеральные дорожные карты.

Возврат к списку